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Discy Latest Questions

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Asked: Curso:

A partir desse contexto, leia o trecho do texto a seguir. Ao menos, é certo que não levantou os olhos para mim durante os primeiros dois meses; falavame entre eles baixos, séria, carrancuda, às vezes triste. […]
Dona Plácida; não rejeito uma só página da novela, aceitou a todas. […] Não fui ingrato; fiz-lhe um pecúlio de cinco contos – os cinco contos achados em Botafogo -, como
De acordo com as informações apresentadas é correto afirmar que o uso: do ponto-e-vírgula está correto após as palavras “meses” e “Plácida”.
da vírgula está correta após as palavras “baixos”, “séria” e “novela”. do ponto-e-vírgula está correto após as palavras “Plácida” e “ingrato”.
do ponto-e-vírgula está correto após as palavras “meses” e “ingrato”. da vírgula está correta após as palavras “menos” e “novela”

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Resolução da questão: do ponto-e-vírgula está correto após as palavras “meses” e “ingrato”

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Asked: Curso:
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Resposta: Uma estrutura narrativa do mundo literário!!!

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Asked: Curso:

“Diz a lenda que Rui Barbosa, ao chegar em casa, ouviu um barulho estranho vindo doseu quintal. Chegando lá, constatou haver um ladrão tentando levar seus patos de
criação. Aproximou-se vagarosamente do indivíduo e, surpreendendo-o ao tentar pularo muro com seus amados patos, disse-lhe:- Oh, bucéfalo anácrono! Não o interpelo pelo valor intrínseco dos bípedes palmípedes,mas sim pelo ato vil e sorrateiro de profanares o recôndito da minha habitação,
levando meus ovíparos à sorrelfa e à socapa. Se fazes isso por necessidade, transijo;mas se é para zombares da minha elevada prosopopeia de cidadão digno
e honrado, dar-te-ei com minha bengala fosfórica bem no alto da tua sinagoga, e o fareicom tal ímpeto que te reduzirei à quinquagésima potência que o vulgo denomina nada.
E o ladrão, confuso, diz:- Dotô, eu levo ou deixo os pato?”
Para averiguar o motivo pelo qual houve falha de comunicação entre o jurista e oladrão, analise as seguintes afirmações:
I- A variação histórica na norma culta provoca falha na comunicação. II- O dialeto regional, que não segue a norma culta, provoca falha na comunicação.
III- O contraste na variação linguística é responsável pelos traços de humor do texto.

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Resposta: Explicação: As afirmativas III e V estão corretas

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Asked: Curso:

O Flamengo começou a partida no ataque, enquanto o Botafogo procurava fazer uma forte marcação no meio campo e tentar lançamentos para Victor Simões, isolado entre os zagueiros rubro-negros. Mesmo com mais posse de bola, o time dirigido por Cuca tinha grande dificuldade de chegar à área alvinegra por causa do bloqueio montado pelo Botafogo na frente da sua área.
No entanto, na primeira chance rubro-negra, saiu o gol. Após cruzamento da direita de Ibson, a zaga alvinegra rebateu a bola de cabeça para o meio da área. Kléberson apareceu na jogada e cabeceou por cima do goleiro Renan. Ronaldo Angelim apareceu nas costas da defesa e empurrou para o fundo da rede quase que em cima da linha: Flamengo 1 a 0.
O texto, que narra uma parte do jogo final do Campeonato Carioca de futebol, realizado em 2009, contém vários conectivos, sendo que
após é conectivo de causa, já que apresenta o motivo de a zaga alvinegra ter rebatido a bola de cabeça.enquanto conecta duas opções possíveis para serem aplicadas no jogo.no entanto tem significado de tempo, porque ordena os fatos observados no jogo em ordem cronológica de ocorrência.
mesmo traz ideia de concessão, já que “com mais posse de bola”, ter dificuldade não é algo naturalmente esperado.
por causa de indica consequência, porque as tentativas de ataque do Flamengo motivaram o Botafogo a fazer um bloqueio.

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Resolução da questão: mesmo traz ideia de concessão, já que “com mais posse de bola”, ter dificuldade não é algo naturalmente esperado.

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Asked: Curso:

“Cinebiografias musicais existem em diversos gêneros e se assemelham sempre em seus quesitosprincipais, mas o que as difere é seu viés. Os longas podem focar no psicológico do protagonista, ou
explorá-los em seu contexto como frutos de seu tempo. Minha Fama de Mau, cinebiografia de Erasmo Carlos levada às telas por Lui Farias, pretende ser o primeiro tipo, mas a falta de uma problemática real e a
impossibilidade de inseri-la em um contexto político deixa a análise apenas até a metade. Mesmo assim, o longa não perde seu potencial de entretenimento, e é diversão garantida para os fãs da Jovem Guarda.
[…] Minha Fama de Mau é esperto em sua estética. Na juventude de Erasmo, recursos visuais descolados, como referências a um imaginário dos quadrinhos, predominam. Já mais velho, o músico insiste
em quebrar a quarta parede. Na sua maturidade e nos tempos pós-Jovem Guarda, o filme toma um forma mais tradicional, passando uma ideia de evolução de Erasmo que acompanha o ritmo do filme. Mesmo
quando os recursos quebram o ritmo, a ideia de que o público está evoluindo junto com o protagonista funciona bem. Isso também é sustentado pela interpretação certeira de Chay Suede, que consegue
transitar entre o garoto exibido e o jovem vulnerável. Em termos de elenco, aliás, Minha Fama de Mau acerta em cheio também com Leone e De Luca, que interpretam um tímido Roberto e o impiedoso
Imperial precisamente. […]”SABBAGA, J. Minha fama de mau. Disponível em: https://www.omelete.com.br/filmes/criticas/minha-famade-mau Acesso em 15 fev. 2019
A partir da leitura do texto, analise as afirmações a seguir:
I. O texto é uma crítica sobre um filme e pode-se perceber que a autora não gostou do filme a partir de seu
processo de argumentação.
II. No texto, conseguimos perceber a opinião da autora sobre o filme, de acordo com o processo de
argumentação e da sua escolha lexial, mostrando que o filme escolhido agradou a autora do texto.
III. No seu processo de argumentação, a autora escolheu narrar algumas partes do filme a fim de mostrar a
qualidade do mesmo.
É correto o que se afirma em:
I, apenas
II, apenas
III, apenas
I e II, apenas
II e III, apenas

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Resolução da questão: II e III, apenas

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Asked: Curso:
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Resolução da questão: O avanço tecnológico é dicotômico: facilita a vida das pessoas e substitui a mão-de-obra humana.

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Asked: Curso:

O principal propósito comunicativo do texto é
Ressaltar, utilizando as palavras, a imagem e o símbolo da Fiat, que os clientes da
montadora são motoristas conscientes que sabem que não podem beber e dirigir, pois
podem causar acidentes.
conscientizar as pessoas, por meio da imagem de uma latinha de bebida, que a beber e
dirigir é uma prática perigosa, pois a bebida pode dar sono e prejudicar a visão.
estimular os clientes da Fiat, por meio da propaganda com a imagem de uma latinha de
bebida, a não beber e dirigir para que não causem acidaentes nas estradas por falta de
visibilidade.
Incentivar os motoristas, principalmente aqueles que possuem carro da Fiat a terem
cuidado com os outros veículos, especialmente as bicicletas, que são menores e podem
não serem vistas.
Conscientizar os motoristas, por meio da imagem que some e aparece na latinha de
cerveja, a não beber quando forem dirigir, pois os reflexos e a visão diminuem, o que
pode causar acidentes.

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Resolução da questão: Conscientizar os motoristas, por meio da imagem que some e aparece na latinha de cerveja, a nãobeber quando forem dirigir, pois os reflexos e a visão diminuem, o que pode causar acidentes.

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Asked: Curso:

“Não devemos confundir língua com escrita, pois são dois meios de comunicação distintos. A escrita representa um estágio posterior de uma língua. A língua falada é mais espontânea, abrange a comunicação linguística em toda sua totalidade. Além disso, é acompanhada pelo tom de voz, algumas vezes por mímicas, incluindo-se fisionomias. A língua escrita não é apenas a representação da língua falada, mas sim um sistema mais disciplinado e rígido, uma vez que não conta com o jogo fisionômico, as mímicas e o tom de voz do falante. […] Saber falar em público é uma habilidade essencial para os profissionais de hoje. E vale ressaltar: ninguém nasce com um gene para essa habilidade. É preciso desenvolvê-la com muito treinamento. Para fazer uma boa exposição oral em público, é preciso que você domine formas que permitam construir ligar as suas ideias e guiar o seu ouvinte. Os principais elementos da exposição oral são os seguintes: Coesão temática: elementos que asseguram a articulação das diferentes partes temáticas. EX: Então, falemos agora do orçamento do mês de janeiro […]; é preciso agora contrastar os gastos do mês de novembro com os de dezembro. […]Reformulações: esclarecem termos percebidos como difíceis ou novos. Ex.:um arcaísmo, o que é? É uma palavra ainda viva entre nós, embora em português esteja fora de moda. Esses elementos devem ser aplicados em sua apresentação para que ela adquira uma estruturação consistente, coerente e eficaz à comunicação. Dessa forma, você enriquece sua apresentação e colabora para que os objetivos da sua comunicação sejam atingidos”.
CORREIA, Andreza. A comunicação oral e escrita aplicada. Disponível em:. Acesso em 18 de fev.2019
Considerando o contexto apresentado, avalie as afirmativas a seguir:
I.A argumentação é um recurso utilizado apenas na produção escrita.
II.A argumentação é a defesa de um ponto de vista com base em fatos.
III.A argumentação é inerente a diferentes comunicações orais e escritas.
IV.O desenvolvimento da argumentação advém da leitura, coerência e coesão.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:

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Resolução da questão: II, III e IV, apenas. A respeito da argumentação e de seus elementos, é correto afirmar que: Os argumentos são algumas palavras que tem como característica e objetivo negar ou afirmar algum fato ou acontecimento, por meio de declarações que ...

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Atente-se para as seguintes explicações quanto à variedade linguística.
Variação sociocultural: refere-se às diversidades linguísticas relacionadas aos inúmeros aspectos sociais e culturais característicos de cada falante: idade, profissão, gênero, formação escolar, grupo social, nível econômico etc.
Variação situacional: relaciona-se às diferentes formas que um falante pode escolher para se comunicar, dependendo da situação de comunicação.
Variação histórica: relaciona-se às mudanças que, ao longo do tempo, vão acontecendo principalmente na grafia das palavras em geral e também no sentido de certas palavras e expressões do léxico.
Variação geográfica: refere-se às diferentes identificáveis no “modo de falar” (principalmente no vocabulário e no sotaque) das pessoas, dependendo do lugar ou da região em que vivem.
Diante do exposto, analise o texto a seguir.
“Oi Su… E aí blz?
Então, menina… O Du me mandou a gravação da balada do seu níver. Que demais! Morri de inveja! Vc então, hein??
Lacrou naquele vestidinho, tava chiquérrimo! E o crush que não saia da sua cola? Quem era? Rolou Algo?
Poxa… Vê se dá sinal de vida né?
Beijinhos…
Fran”.
Assinale a alternativa que melhor se adequa quanto à variação linguística apresentada no texto.
A. Variação geográfica, relacionada aos diferentes modos de falar (principalmente no vocabulário e no sotaque) das pessoas, dependendo do lugar ou da região em que vivem.
B. Variação histórica e geográfica, já que ambas dizem respeito ao tempo, época e região na qual os falantes do texto vivem.
C. Variação sociocultural, relacionada à diversidade linguística e aos inúmeros aspectos sociais e culturais característicos de cada falante.
D. Variação histórica, relacionada às mudanças que, ao longo do tempo, vão acontecendo na grafia e no sentido de certas palavras e expressões do léxico.
E. Variação sociocultural e situacional, relacionada à idade, profissão e formação escolar do faltante quanto aos inúmeros aspectos sociais e culturais dependendo da situação de comunicação.

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Resposta: Desafio nota máxima Explicação: Variação sociocultural e situacional, relacionada à idade, profissão e formação escolar do faltante quanto aos inúmeros aspectos sociais e culturais dependendo da situação de comunicação.

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Asked: Curso:

“É importante compreender as variações linguísticas para melhor usar a lingua em diferentes situações. Utilizar a língua
como meio de expressão, informação e comunicação requer o domínio dos diferentes contextos de aplicação da língua.
Veja o caso do regionalismo. O regionalismo ocorre quando há um grupo particular de elementos linguísticos em uma localização geográfica delimitada. Geralmente, origina-se de fatores históricos da cultura regional, sendo o dialeto uma
de suas principais formas de expressão”. Download: Regionalismo, disponível em:
A partir do texto, analise as frases a seguir. 1. Oh, xente! Será possível que eu vou passar a vida toda liso?
II. Infelizmente, em toda a minha vida fui considerado uma pessoa sem posses.
III. Eu gostaria que você me devolvesse a importância que está me devendo há meses.
IV. Sabe aquela paradinha que você está me devendo? Pois é, estou precisando dela agora…
Assinale a alternativa que apresenta APENAS os itens em que se observam traços de REGIONALISMO:
I, II e III, apena

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Resolução da questão: Somente nas frases I e IV são apresentados apenas itens em que se observam traços de REGIONALISMO: I. Oh, xente! Será possível que eu vou passar a vida toda liso? IV. Sabe aquela paradinha que você está me devendo? Pois ...

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